|
|
 |
Рассказ №10726 (страница 2)
Название:
Автор:
Категории:
Dата опубликования: Воскресенье, 05/07/2009
Прочитано раз: 25092 (за неделю: 40)
Рейтинг: 88% (за неделю: 0%)
Цитата: "Стоя в центре казармы, Юрчик смотрит, как стриженые пацаны, повинуясь его голосу, стремительно соскакивают с коей, как они, толкая друг друга, суетливо натягивают штаны, как, на ходу застёгиваясь, выскакивают, толкая друг друга, в проход, и - глядя на всё это, Юрчик в который раз невольно ловит себя на мысли, что эта неоспоримая власть над телами и душами себе подобных доставляет ему смутное, но вполне осознаваемое удовольствие... может быть, Максим, говоря о "стержне", не так уж и не прав? И еще, глядя на пацанов, повинующихся его голосу, он невольно вспоминает, как точно так же когда-то он сам соскакивал с койки, как волновался, что что-то забудет, что-то сделает не так, как смотрел на сержантов, не зная, что он них ждать, - когда-то казалось, что всё это ад, и этому аду не будет конца, а прошло, пролетело всё, и - словно не было ничего... смешно! В начале службы - в "карантине" - он, Юрчик, был в одном отделении с Толиком, и вот они вновь оказались вместе - опять в "карантине", но между этими двумя "карантинами" пролегла целая жизнь, измеряемая не временем, а опытом познания себя и других, - "кто знает в начале, что будет в конце... " - думает Юрчик, глядя, как парни, сорванные с коек его приказом, суетливо строятся перед кроватями, рядами уходящими в глубь спального помещения......"
Страницы: [ ] [ 2 ]
- Закончить выполнение поставленной задачи! Рота, отбой! - громко командует Юрчик, и эта команда "отбой" почти наверняка означает, что теперь уже точно всё - ещё один день прошел...
Страницы: [ ] [ 2 ]
Читать из этой серии:»
»
»
»
»
»
»
»
»
»
»
»
»
»
Читать также в данной категории:» (рейтинг: 63%)
» (рейтинг: 30%)
» (рейтинг: 86%)
» (рейтинг: 85%)
» (рейтинг: 83%)
» (рейтинг: 85%)
» (рейтинг: 89%)
» (рейтинг: 71%)
» (рейтинг: 82%)
» (рейтинг: 88%)
|
|
|
|
| |
| | В художественной школе была специальная коморка для переодевания, я разделся догола прямо перед Викой, она взяла меня за письку и повела в класс. Художницы смотрели на нас удивлённо: обычно натурщик приходил в халате и раздевался уже на месте, а тут голого мальчика привела за письку одетая девочка! Мне выбрали позу: полусидячая на кушетке. К полу сидячей позе нужен полу стоячий член. Я немножко подрочил: член слегка привстал и устроил девочек. Я полулежал, девочки меня рисовали, Вика сидела на стульчике в углу. Спустя какое-то время член начал опадать, Вика подошла ко мне и слегка подрочив член вернула его в прежнее состояние. Художницы переглянулись, но ничего не сказали. Когда член опал в следующий раз, ко мне подошла одна из художниц и начала дрочить. В классе было 7 художниц, и все они по кругу прошли и подрочили мой член. Когда картины были закончены, Вика попросила меня подрочить для девочек. Они встали вокруг меня, а я, лёжа на кушетке, стал дрочить. Под аплодисменты я спустил себе на живот. | | |
| |
|
| |
| | Другая часть секции уже расселись на полянке и с аппетитом уплетала жареное мясо, со свежими помидорами и огурцами. Мальчишки сидели в своих коротких шортах больше абсолютно не заботясь видно девчонкам или нет то, что предательски светились из-под них благодаря дизайну, который совершенно не сковывал движения, однако имел свои недостатки или, как выяснилось теперь преимущества. Девочки перестали пялиться и принимали это как норму. А преимущества были в том, что дети изучив друг друга перестали испытывать нездоровый интерес к противоположному полу и многие из них занялись друг с дружкой взаимным сексом, что благоприятно сказалось на их самовосприятии и взаимных отношениях. | | |
| |
|
| |
| | Пока она заливала воду в клизму, пристыковывала наконечник, я, краем глаза наблюдая за приготовлениями, начала готовиться к процедуре. Спустила ниже колен шаровары с длинным начёсом, подняла свитер и безрукавку, подол тёплого платья. Следом за шароварами спустила шерстяные спортивки, тёплые панталоны и трусы. Две нижние рубашки вместе с тем, что было на мне, задрала до самых плеч. | | |
| |
|